|   |
1. Op schoolniveau |
|   |
- de ZC is een zichtbaar aanspreekpunt in de school voor elke zorgvraag
(vanwege ouders, kinderen, leerkrachten,...)
- ze denkt mee aan een visie rond zorg op school en volgt de actiepunten op
- de ZC organiseert het intern multidisciplinair overleg en de contacten met de externen en ouders
- ze bouwt een netwerk van personen en diensten uit waarmee kan samengewerkt worden en/of waar ondersteuning kan gevonden worden
- de ZC richt een documentatiecentrum in waar leerkrachten terecht kunnen voor achtergrondinformatie, (remediërings-)materialen ivm. leerstoornissen ...
|
|   |
2. Op klasniveau |
|   |
- de ZC werkt vraaggestuurd en reikt hulpmiddelen aan (achtergrondinformatie, materialen) om problemen op te sporen en te analyseren en dit via overleg met de titularis en eventuele observaties in de klas .
- ze stelt samen met de klasleerkracht (tijdens MDO of overleg) een handelingsplan op, zoekt mee naar oplossingen en interventies.
- ze volgt de interventies en aanpak op de klasvloer op.
|
|   |
-> de ZC wordt op de hoogte gehouden ivm. de resultaten van de interventies op de klasvloer |
|   |
3. Op kindniveau |
|   |
- de ZC biedt hulp bij leer- of gedragsproblemen aan individuele leerlingen of groepjes leerlingen wanneer de achterstand met de klasgroep te groot wordt.
- ze gaat in dialoog met het kind en werkt rond het versterken van het zelfbeeld, welbevinden en de motivatie van het kind
|